PROGETTO MUSICA

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PROGETTO MUSICA

“I MIEI GIORNI COLORATI”

Percorso musicale a cura di Ilaria Sabbadini liberamente ispirato all'albo illustrato "MY MANY COLORED DAY” di Dr. Seuss / Johnson & Fancher Ed. Knopf

L’obiettivo del laboratorio è quello di avvicinare i bambini alla musica, sviluppandone le attitudini musicali e la capacità di esprimersi e relazionarsi attraverso attività ludico-musicali.

Le attività proposte toccano obiettivi importanti per lo sviluppo del bambino nella sua globalità:

la capacità di coordinamento psico-motorio di base con movimento libero e strutturato e con l’uso di strumenti musicali elementari;

lo sviluppo dell’orecchio musicale (ritmico e melodico) che si ripercuote positivamente sulle capacità di ascolto, di attenzione e sull’abilità nella lettura;

lo sviluppo degli aspetti emozionali e affettivi con cui il linguaggio musicale entra spesso in relazione.

Il collegio docenti ha individuato l’ARTE come filo conduttore che farà da sfondo alle varie attività didattiche dell’anno scolastico 2015/2016.

Essendo l’arte, nella sua globalità, espressione di sentimenti ed emozioni, nel progetto di musica, per garantire quell’elemento ludico e fantastico ancora molto importante per i bambini di questa età, si è pensato di utilizzare il testo “My many colored day” di Dr. Seuss, in cui le emozioni sono abbinate a colori diversi a loro volta associati a vari animali. La proposta è basata sull’ascolto attivo di musiche di vario genere con attività adatte all’età dei bambini.

La continuità del progetto rispetto allo scorso anno, permetterà ai bambini, di rafforzare e proseguire le capacità acquisite.

Per il gruppo dei Mezzani sono previsti 12 incontri in cui i bambini seguiranno la lettura del testo sotto forma di danze, canti, giochi ritmici ed esplorazione timbrica dello strumentario presente in sede.

Per i grandi gli incontri saranno 10 ed è prevista anche una codificazione con notazione convenzionale delle attività svolte.

Gli incontri sono momenti in cui è ampliamente favorita la socializzazione, la coordinazione come gruppo, l’integrazione e la creatività nel rispetto delle regole e di alcune convenzioni.

Per consentire un lavoro esteso su tutto l’anno scolastico, gli incontri avranno una cadenza bisettimanale alternando il gruppo dei grandi con il gruppo dei mezzani. Le insegnanti di sezione potranno creare dei collegamenti ad altri ambiti disciplinari prendendo spunto dalla lettura del libro e avranno il compito di portare avanti le attività proposte dall’operatore musicale nella settimana in cui quest’ultimo sarà impegnato con l’altro gruppo.