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“WELL DONE, WELL SAID”
L’apprendimento della seconda lingua risulta essere una esperienza molto importante, in quanto offre al bambino un ulteriore mezzo per comunicare e la possibilità di ampliare la propria visione del mondo. La finalità del progetto consiste nell’articolare un percorso didattico indirizzato a tutto il gruppo classe ed è volto ad introdurre i primi elementi della lingua attraverso esperienze che li motivino, li coinvolgano e li sollecitino ad esprimersi con naturalezza in inglese.
OBIETTIVI
- comprendere parole, brevi istruzioni, espressioni e frasi di uso quotidiano;
- riprodurre canzoncine accompagnandole con una gestualità coerente;
- abbinare il lessico alle immagini;
- comprendere e rispondere ai saluti;
- acquisire una capacità progressiva di riproduzione dei suoni in lingua inglese.
Vi presentiamo alcune semplici frasi che tutti i bambini potranno utilizzare nel quotidiano, certe che diventeranno parte della loro routine.
1.prepariamoci per il circle time: WE GET READY FOR CIRCLE TIME
2.facciamo un cerchio con le sedie: WE MAKE A CIRCLE WITH CHAIRS
3.sedetevi per piacere: SIT DOWN PLEASE
4.alzatevi per piacere:STAND UP PLEASE
5.facciamo l’appello:LET’S CALL
6.contiamoci:LET’S COUNT OUR SELVES
7.quanti siamo oggi?: HOW MANY ARE WE TODAY?
8.mangiamo la frutta: WE EAT SOME FRUIT
9.alza la mano chi vuole la frutta: RAISE YOUR HAND IF YOU WANT A PIECE OF APPLE
10.alzate le mani: YOU RAISE YOUR HANDS
11.andiamo in bagno: LET’S GO TO THE BATHROOM
12.fate la pipì e lavate le mani: YOU GO FOR A PEE AND THEN WASH YOUR HANDS
13. Marco vai in bagno: MARCO GO TO THE BATHROOM
14.Marco dai la mano a…: M. GIVE YOUR HAND TO…..
15.Marco chi è il tuo piccolo\ grande?: M. WHO IS YOUR LITTLE ONE\ BIG ONE?
16.usiamo la tempera: WE USE TEMPERA
17.leggiamo una storia: WE READ A STORY
18.andate a giocare: YOU CAN PLAY
19.riordinate: TIDY!
20.prepariamoci per il pranzo: GET READY FOR LUNCH
TERMINI DA UTILIZZARE QUANDO SI EFFETTUA IL CALENDARIO DEL TEMPO
1.nuvoloso: IT’S CLOUDY
2.grandina: IT’S HAILING
3.c’e nebbia: IT’S FOGGY……. C’è il sole: IT’S SUNNY…..nevica: IT’S SNOWY
4.fa caldo: IT’S HOT
5.fa freddo. IT’S COLD
6. che giorno è oggi?: WHAT DAY IS TODAY?
7.che giorno era ieri?: WHAT DAY WAS YESTERDAY?
8.che giorno sarà domani? WHAT DAY WILL BE TOMORROW?
9. che tempo c’è oggi?: WHAT’S THE WEATER LIKE TODAY?
10.guardiamo fuori dalla finestra: WE LOOK OUT THE WINDOW
ALTRE SEMPLICI FRASI DA UTLIZZARE DURANTE IL PRANZO
1.chi sono i camerieri oggi?: WHO ARE THE WAITERS?
2.chi è il cameriere dell’acqua?: WHO IS THE WAITER FOR THE WATER?
3.diciamo la preghiera: WE SAY A PRAYER
4.buon appetito: ENJOY YOUR MAEL
5.cibi:
.pasta: PASTA
.riso: RICE
.carne: MEAT
.pesce: FISH
.patate: POTATOES
.piselli: PEAS
.insalata: SALAD
.carote: CARROTS
.tonno: TUNE
.lasagne: LASAGNE
.pizza: PIZZA
6. ti scappa la pipì\ cacca?: DO YOU NEED TO HAVE A PEE\POOP?
7. i bimbi che hanno finito possono sparecchiare: WHO FINISHED TO EAT CAN CLEAR THE TABLE
8.mettete a posto le bavaglie: PUT YOUR BIBS IN THEIR PLACE
9.volete uscire in giardino\salone?: WE GO OUT IN THE GARDEN\HALL
STATI D’ANIMO
1.come ti senti oggi? Come vi sentite oggi?: HOW DO YOU FEEL TODAY?
2.felice: HAPPY
3.triste: SAD
4.stanco: TIRED
5.arrabbiato: ANGRY
Vi suggeriamo anche 2 giochi da svolgere in gruppo:
1.strega comanda color: WHICH SAYS COLOR…..(red, purple, blu…)
2.scatolina:FROM THE CLOSED BOX COMES OUT MANY( tigri: TIGERS, cani: DOGS, gatti: CATS, uccelli: BIRDS, serpenti: SNAKES, farfalle: BUTTERFLIES, pesci: FISHES, orsi: BEARS, formiche: ANTS, topi: MICE………)
Aggiungiamo anche una canzone divertente: FINGERS FAMILY
DADDY FINGER, DADDY FINGER, WHERE ARE YOU?
HERE I AM, HERE I AM. HOW DO YOU DO?
MOMMY………..
BROTHER…………
SISTER……
BABY…………..
PRESENTAZIONE
Hello! My name is ………..
What’s your name?
CONTRASSEGNI E GIOCHI
Nominare e riconoscere i principali oggetti scolastici e giocattoli.